Search results for "pedagoģiskais process"
showing 10 items of 197 documents
Sadarbības prasmju veicināšana 3 - 4 gadus veciem bērniem fiziskajās nodarbībās
2021
Bakalaura darbs “Sadarbības prasmju veicināšana 3 – 4 gadus veciem bērniem fiziskajās nodarbībās” izstrādāts ar mērķi teorētiski izzināt un empīriski pamatot 3-4 gadus vecu bērnu sadarbības prasmju veicināšanas iespējas fiziskās nodarbībās, darba autore – Egita Grunte. Lai sasniegtu šo mērķi, darba teorētiskajā daļā analizēts sadarbības jēdziens, komponenti un veidošanās faktori 3-4 gadu veciem bērniem. Sadarbība skatīta kā viena no kompetencēm, kas aktuāla mūsdienu izglītības tendenču kontekstā, analizētas pirmskolas izglītības vadlīnijas un Skola2030 metodiskās izstrādes, nosakot faktorus, kas varētu labvēlīgi ietekmēt sadarbības caurviju prasmes, tās uzvedības un instrumentālā komponenta…
2-3 gadus vecu bērnu vārdu krājuma bagātināšana rotaļās un sadzīves situācijās
2019
Kvalifikācijas darba autore: Elīna Ziemele Kvalifikācijas darba nosaukums: 2-3 gadus vecu bērnu vārdu krājuma bagātināšana rotaļās un sadzīves situācijās. Kvalifikācijas darba mērķis: izpētīt 2-3 gadus vecu bērnu vārdu krājuma bagātināšanas iespējas spēlēs, rotaļās un sadzīves situācijās. Tika izvirzīti sekojoši uzdevumi: 1. Analizēt teorētiskās atziņas par 2-3 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarībām, valodas apguvi un vārdu krājuma bagātināšanas iespējas iepazītiem tematiem un sadzīves situācijās, uzdodot atbilstīgi tematam daudzveidīgus jautājumus. 2. Veikt aptauju vecākiem par bērnu vārdu krājumu. 3. Veikt novērtēšanu rotaļās un sadzīves situācijās. 4. Izdarīt secinājumus un sniegt re…
Skolēnu ar mācību traucējumiem iekļaušanas iespējas sākumskolas mācību procesā
2020
Temats- Skolēnu ar mācību traucējumiem iekļaušanas iespējas sākumskolas mācību procesā. Mērķis- analizēt mācību traucējumu mazināšanas iespējas iekļaujošā mācību procesā sākumskolā. Teorētiskajā daļā darba autore pētīja- mācīšanās traucējumus, kādas diagnozes tas ietver. Vienlaicīgi pētīts, kas ir disleksija un lasīšanas traucējumi. Kā bērnam mācīties iekļaujošā klasē ar redzes un dzirdes problēmām. Kādi ir bērni, kuriem ir uzmanības un uzvedības problēmas. Ko nozīmē iekļaujošā izglītība. Pētīti un analizēti šādi autori- Ozolas A. redakcijā Nr.10 Dedze I., Geske A., Golubicka V., Grīnfelds A., Jarmakoviča A., Jevdokimova ... Zizlāne L. (2020) Skolēnu sasniegumi lasīšanā sākumizglītības posm…
Skolēnu ar dzirdes traucējumiem iekļaušanas problēmas un risinājumi vispārizglītojošā skolā
2021
Bakalaura darbs ir izstrādāts par tēmu “Skolēnu ar dzirdes traucējumiem iekļaušanas problēmas un risinājumi vispārizglītojošā skolā”. Bakalaura darba autore: Jekaterina Dzinēja Darba izvēlētā temata aktualitāte pamatojama ar to, ka mūsdienās skolēni ar dzirdes traucējumiem tiek iekļauti vispārizglītojošajās skolās, pedagogi un vecāki sastopas ar dažāda rakstura problēmām iekļaujot skolēnus ar dzirdes traucējumiem vispārizglītojošajās skolās, tādēļ būtiski izpētīt intervējot skolotājus un vecākus kā var atrisināt šīs problēmas. Pētījuma mērķis: Veikt teorētisku un praktisku pētījumu par skolēnu ar dzirdes traucējumiem iekļaušanas vispārizglītojošajā skolā problēmām un to risinājumiem, izmant…
Runas attīstības veicināšanas paņēmieni divgadīgiem bērniem bilingvālā pedagoģiskā procesā
2019
Kvalifikācijas darba temats: Runas attīstības veicināšanas paņēmieni divgadīgiem bērniem bilingvālā pedagoģiskā procesā Pētījuma mērķis: noteikt efektīvākos un piemērotākos darba paņēmienus agrīnā vecuma bērnu runas attīstības veicināšanai bilingvālā pedagoģiskajā procesā. Pētījuma teorētiskajā daļā analizēts bilingvisma jēdziens un tā ietekme uz agrīnā vecuma bērnu attīstību, aplūkojot divgadīgu bērnu vecumposma īpatnības un skatot runas attīstības veicināšanas galvenos paņēmienus bilingvālā izglītības procesā. Saskaņā ar teorētiskajām atziņām divgadīgs bērns otro valodu apgūst pēc tiem pašiem principiem kā dzimto valodu, līdz ar to var pieņemt, ka bērnam, kuram apgrūtināta komunikācija dz…
Lasītprasmes un rakstītprasmes veicināšana 5-7 gadīgajiem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā
2021
Bakalaura darba autors: Daiga Kunčerova. Bakalaura darba temats: Lasītprasmes un rakstītprasmes veicināšana 5 – 7 gadīgiem bērniem pirmsskolas pedagoģiskā procesā. Mērķis: Teorētiski un praktiski noskaidrot lasītprasmes un rakstītprasmes veicināšanu 5 – 7 gadīgiem bērniem pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Darba pirmajā nodaļā tiek iepazīstināts ar jēdzieniem lasītprasme un rakstītprasme, tās būtību un veidiem. Tiek vērsta uzmanība uz vecākā pirmsskolas vecuma bērnu attīstības posmu. Šajā nodaļā tiek aplūkota un aprakstīta bērnu un skolotāja sadarbība. Darba otrajā nodaļā tika veikts empīriskais pētījums, kā darbojoties ar pareizi izvēlētajiem, didaktiskajiem materiāliem, uzskates materiāli…
Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā
2020
Kvalifikācijas darba autore – Aija Vecvagare Kvalifikācijas darba nosaukums – Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā. Kvalifikācijas darba mērķis – Teorētiski pamatot un empīriski pārbaudīt vidējā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses sekmēšanas iespējas pedagoģiskajā procesā. Pirmajā nodaļā – ir analizētas pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku atziņas par izziņas interesi un to veidošanos pirmsskolas vecumā. Otrajā nodaļā – veikts empīriskais pētījums par vidējā pirmsskolas vecuma bērnu izziņas intereses sekmēšanas iespējām pedagoģiskajā procesā, iekļaujot secinājumus. Rakstot darbu pielietotas šādas metodes: teorētiskā pētījuma me…
4-5 gadus vecu bērnu radošās iztēles attīstība vizuālās mākslas rotaļnodarbībās
2018
Kvalifikācijas darba tēma ir “4-5 gadīgu bērnu radošās iztēles attīstība vizuālās mākslas rotaļnodarbībās”. Pētījuma mērķis ir: izzināt 4-5 gadīgu bērnu radošās iztēles attīstības sekmēšanas iespējas vizuālās mākslas rotaļnodarbībās. Lai sasniegtu mērķi, autore pirmajā nodaļā pētīja un analizēja teorētiskās atziņas par radošo iztēli un to attīstību sekmējošajiem faktoriem pirmsskolas vecuma bērniem. Teorētiski tika izzinātas radošās iztēles sekmēšanas iespējas 4-5 gadīgu bērnu vizuālās mākslas rotaļnodarbību procesā. Veicot empīrisko pētījumu, autore raksturoja pētījuma gaitu un metodoloģiju, pamatoja izvēlēto radošās iztēles kritēriju nozīmīgumu un raksturoja pētījuma dalībniekus. Lai izpe…
Literāro darbu izmantošana vidējā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas attīstības veicināšanai
2020
Kvalifikācijas darba temats: “Literāro darbu izmantošana vidējā pirmsskolas vecuma bērnu dialogrunas attīstības veicināšanai” Kvalifikācijas darba autore: Linda Karakulova Zinātniskā vadītāja: Mg. Psych., Mg. Paed. Ilze Kricka Darbs sastāv no 47 lapaspusēm, anotācijas latviešu un angļu valodā, ievada, teorētiskās daļas, empīriskās daļas, secinājumiem, ieteikumiem pirmsskolas skolotājiem, literatūras un avotu saraksta, iekļaujot 42 vienības, 8 attēliem, 4 tabulām un 4 pielikumiem. Kvalifikācijas darbs izstrādāts ar mērķi teorētiski pētīt un empīriski pamatot literāro darbu izmantošanas iespējas 4-5 gadus vecu bērnu dialogrunas attīstības veicināšanai. Darba teorētiskajā daļā, balstoties D. D…
4-5 gadīgu bērnu sadarbības prasmes vizuālās mākslas nodarbībās
2018
Lelde Žīgure. Kvalifikācijas darba temats ir 4-5 gadīgu bērnu sadarbības prasmes vizuālās mākslas nodarbībās. Pētījuma mērķis: teorētiski pētīt un empīriski pamatot 4-5 gadīgu bērnu sadarbības prasmju sekmēšanu vizuālajā mākslā, veidojot dažādas kolāžas un izmantojot citas aktivitātes. Kvalifikācijas darbu veido ievads, divas nodaļas ar apakšnodaļām, ieteikumi un secinājumi par teorētiskās literatūtras analīzi, pētījuma praktisko daļu un izmantoto avotu saraksts, pielikumi. Pētījuma pirmā daļā analizētas autoru atziņas pedagoģijas un psiholoģijas teorijā, balstītas uz A. Šponas, I. Jurgenas, V. Romenkovas, G. Svences, S. Omārovas, Ļ. Vigotska, D. Elkoņina, A. Ļeontjeva, R. Fišera, R. Anders…